Dans le cadre du dialogue social en cours avec les syndicats d’enseignants, le ministre de l’Éducation nationale, Augustin Antoine, a rencontré les représentants d’une dizaine de plateformes syndicales. Cette rencontre visait à faire le point sur l’application de l’« Acte d’Engagement » signé le 19 janvier dernier. Un autre objectif clé était de préparer la mise en place d’une « Commission mixte » chargée d’examiner en profondeur les revendications des syndicats et d’orienter les discussions futures, a indiqué le bureau du MENFP le 19 février dernier.
En attendant la formation de cette commission, l’évaluation de l’« Acte d’Engagement » a dominé les échanges. Selon les données du ministère, plusieurs avancées ont été enregistrées, notamment dans le traitement du dossier des « Cartes de début », dont la finalisation dépend des procédures administratives et de la mobilisation financière. De plus, un assainissement financier est en cours pour assurer une distribution plus rigoureuse des chèques, garantissant que seuls les enseignants en poste puissent les percevoir. Des progrès ont également été réalisés dans le traitement des dossiers des enseignants stagiaires, des nominations et des employés contractuels.
Toutefois, d’autres aspects de l’accord nécessitent une analyse approfondie. Le ministre Antoine a précisé : « Pour les autres points inscrits dans le document d’entente, c’est à la Commission mixte qu’il reviendra de les étudier afin de les intégrer dans le cahier de revendications qui sera soumis aux plus hautes autorités de l’État. » Il a souligné l’importance d’aborder ces discussions avec « sérénité et responsabilité » afin d’apporter des réponses durables aux problématiques du secteur éducatif.
Enfin, les deux parties ont réaffirmé leur engagement en faveur du dialogue pour transformer l’école haïtienne et la rendre plus adaptée aux besoins des élèves, des parents et des enseignants. Le ministre a insisté sur l’urgence de traiter non seulement les problèmes conjoncturels, mais aussi les défis structurels du système éducatif. Selon lui, cette démarche est essentielle pour bâtir un cadre scolaire répondant aux aspirations de la société haïtienne dans son ensemble.